为破解高三复习课痛点，推动研教深度融合，2026年6月18日，西安市第八十九中学教育集团在学校大礼堂举行“基于高考复习高效课堂建设专题教科研论坛”。
教育集团全体高中教师齐聚会场，共研备考路径，共探高效复习课堂新模式。集团总校长吕高愿莅临论坛现场，李树全副校长主持论坛。
六位骨干教师立足高三一线课堂教学实践，结合自身长期备考经验，依次分享针对性强、实操性足的复习教学心得。
语文学科杨莎老师聚焦高考作文写作核心难点，围绕审题立意，提出教学中要引导学生深度挖掘作文材料内涵，搭建完整、连贯的写作思维训练体系，循序渐进提升学生思辨表达能力；数学学科任正娟老师以试卷系统复盘、压轴专题突破为核心思路，借助错题归类梳理定位学生知识漏洞，精准破解学生解题薄弱点与分数提升瓶颈。
物理学科田轶群老师将复杂题型拆解为阶梯式训练任务，兼顾不同层次学生学习需求，真正落实因材施教；政治学科张金慧老师紧扣学生形式逻辑模块学习痛点，立足课堂学情，提出以学生发展为中心、靶向突破重难点的高效复习课构建路径。
化学学科陈芳芳老师结合实验教学实例，分享适配学情、贴合高三冲刺节奏的全套备考实施策略；历史学科张宏民老师依托《中国古代国家治理》专题复习课，直击课堂设计、习题训练、学情落实等环节问题，提炼出逻辑清晰、步骤明确的后期复习实施方向，为历史学科专题复习指明清晰路径。
各学科老师的分享，聚焦高考改革方向，立足学情，紧扣考情，既有课堂实操方法，也有备考宏观规划，引发在场教师深度思考与热烈交流。
语文老师：闵紫雯
杨莎老师系统化作文教学摒弃零散刷题，依托审题方法、分层训练补齐学生思辨短板，让我明晰高分作文核心是逻辑而非辞藻。写作能力需三年贯通培养，我将前置高三备考思路，高一筑牢审题基础，高二强化思辨训练，以微型拆解练习循序渐进培育学生思维。
数学老师：有婵
任正娟老师分层导数课堂贴合新高考命题规律，三级题型设计兼顾全体学生。分层拆解习题可缩小学情差距，后续我会划分课堂模块、配套分层作业，依托分层教学实现学生三年成绩稳步提升。
物理老师：吴刚
田轶群老师阶梯式题型拆解训练兼顾各层次学生，落地因材施教理念。今后我会将复杂物理大题拆分梯度任务，依据学生学情设置分层练习，兼顾基础夯实与能力拔高，适配高三阶段性复习节奏。
政治老师：李欣茹
张金慧老师针对逻辑学习痛点打造靶向高效复习课堂，坚持以学生为核心突破复习重难点。我将立足日常课堂学情，聚焦学生逻辑薄弱模块设计专题训练，优化复习课堂架构，精准化解备考难点。
化学老师：吕聪聪
陈芳芳老师结合真实实验案例梳理完整高三冲刺备考方案，贴合本校学情。我会借鉴其实践化备考策略，融合实验实操与考点复习，规划分阶段备考安排，提升高三化学复习实效性。
历史老师：杨向燕
张宏民老师依托古代国家治理专题课梳理出清晰的后期复习流程，补齐课堂、习题、学情落实各环节短板。后续我将参照其逻辑化复习思路优化专题备课，细化习题训练与学情跟踪，规范高三历史专题复习路径。
论坛最后，吕高愿校长做重要讲话。吕校长强调，质量是学校的生命线，高考是检验学校育人质量的重要标尺，而复习课则是高三备考的核心环节。全体教师要强化复盘思维，牢固树立责任意识；要转变思想观念，深刻把握高中教学规律；要认清教育发展形势，把握命题方向与学生需求。吕校长希望老师们在复习教学中，既要夯实知识基础，也要注重能力提升，精准把控复习节奏，优化课堂设计，助力学生在冲刺阶段实现学力与素养的双重提升。
本次教科研论坛聚焦高三复习课堂提质增效，推动备考经验互通与教学智慧共享，是集团推进课堂改革、促进教师专业成长的重要举措。西安市第八十九中学教育集团今后将持续搭建常态化教研交流平台，以教研赋能课堂、以研讨助力备考，不断优化高三复习教学模式，积淀优质办学成果，稳步提升集团整体育人质量。
