摘要：西北大学附属中学教育集团组织高 2027 届英语复习备考交流研讨会，聚焦高三一轮复习、读后续写、语法填空、词汇深耕等重点内容，由教师代表分享备课实践，两校区教研团队开展深度研讨。李翔校长对备考工作予以肯定，并就校区联动、续写教学规划、原著阅读等作出部署。集团将持续深化协同教研，对接新高考改革要求，以精准教研推动基础教育高质量发展。
2026年11月1日，西北大学附属中学教育集团高2027届英语复习备考交流研讨会在桃园校区举行。国家“万人 计划”教学名师、正高级教师、特级教师、西北大学附属中学总校校长李翔莅临指导，桃园校区、浐灞校区高中全体英语教师参加活动。研讨会由桃园校区高中英语教研组组长王晓倩主持。
本次研讨会聚焦高三英语一轮复习策略、读后续写教学、语法填空命题趋势和词汇备考实践四大核心议题，四位教师结合备课组实践依次作主题分享。
桃园校区高三备课组组长王镇莹提出“依标分类、四步成篇”的读后续写备考思路，强调语言分类积累、语篇“读—寻—写”路径和分层闭环推进；浐灞校区高一备课组组长李雪峰围绕课堂实操，分享“双线并进”训练思路和“梳情节、设伏笔、自然升华、精排过渡”的可复用框架。
桃园校区高三教师蒋欣从命题趋势反推教学路径，倡导以教材词汇语法为根基重构知识网络；浐灞校区高三备课组组长郑少英提出词汇“六维深耕”，通过一词多义、熟词生义、词语搭配等维度提升词汇备考实效，并介绍了早读背默、跟踪重默和精准培优做法。
研讨环节，两校区英语教研组组长和各备课组组长围绕备考设计精细化、读后续写中的元认知培养与文化意识、主题矛盾与伏笔设置等问题展开深入交流，一致认为四位教师的分享具有“研判精准、方法具体、规划清晰、落实到位”的鲜明特点。研讨中特别提出，续写教学要把握好“引导”与“限制”的分寸——既为学生搭好支架，又留出个性化表达的空间；并强调要把学科教学与育人工作统一起来，落实精准面批，建设共同成长的教研共同体。
李翔校长充分肯定了两校区高三英语备考工作，并提出三点意见：一是加强两校区教研联动，推动优质资源互通共享；二是读后续写教学要早规划、早落地，建议从高一第二学期起步；三是大力推进整本书阅读与原著阅读，持续提升师生原著阅读素养。后续，学校还将开展读后续写名师讲座、外校优质公开课等活动，为教师专业成长与课堂提质搭建学习平台。
本次研讨会既是一次阶段性交流总结，更是各校区协同教研、深耕课堂、聚力前行的新起点。面向新一轮高考综合改革和课程教材实施要求，西北大学附属中学教育集团将以落实立德树人根本任务为统领，把学科复习备考放在培养时代新人的全局中谋划，弘扬教育家精神，以精准教研赋能高效课堂，以校际协同促进优质资源共享，让每一个孩子在集团办学的沃土上全面而有个性地成长，为基础教育高质量发展贡献附中力量。
来源：西北大学附中官方公众号
